• Usualmente hacemos ciencia sin detenernos a pensar mucho (y a veces nada en absolito), sobre el significado de lo que hacemos y de como lo hacemos. ¿Que significa "ciencia" para comenzar, ¿Qué entendemos por "evidencia" a favor de una teoría? ¿Cómo se forma una teoría?

    En este módulo intentaremos comprender de manera constructiva cuales son los elementos constitutivos del pensamiento científico y como se aplican, pero sobretodo veremos la importancia que tiene esto para ayudar a nuestros alumnos a "hacer ciencia" en su vida diaria y no solo en la clase que damos.

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